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“我都畢業這么長時間了，老師們還在輪番打電話轟炸催我簽三方。”

“學校從六月份調查到八月份，為了完成任務最后讓我寫自己是一個自由職業者?！?/p>

“班里有很多同學隨便找了企業‘假就業’，才能向學校交差?！?/p>

畢業季，很多大四學生除了領取學位證書進階為“畢業生”外，還順便收獲了一個頭銜：學校就業率的“貢獻者”。

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這個頭銜為他們增添了不少煩惱。每到畢業季，社交網站上，隨處可見的是這些“被電話、微信、QQ轟炸催就業”“被迫成為餐館服務員”“被簽約了便利店、印刷店”的同學在大倒苦水。

網上下單“就業”：最低40元即可收獲完美工作證明

高校就業率“注水”，似乎是一個公開的秘密，很多大學生都親身經歷過，而學校為了拿到學生的就業證明，也是“煞費苦心”。

“輔導員安排我們務必要簽訂三方協議，每天在班級群里單獨艾特那些還沒有找到工作的學生，最后我們隨便找了學校周邊的一個印刷店蓋章了事。”一位來自河南某師范學校的畢業生表示，輔導員最愛拿畢業證、學位證、個人檔案說事，如果沒辦法開出就業證明，說會影響畢業證的發放。

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該畢業生說：“我當時還沒有找到工作，也不想那么快就業。但輔導員告訴我們不是真正的就業也無所謂，只要拿到公司的蓋章，簽訂第三方就業協議，就算是完成就業?！?/p>

輔導員們表示也很無奈。河南某高校輔導員表示，他所在的學校今年要求8月的就業率要達到80%，年底要達到90%?！吧霞夐_會時說，如果就業率不達標，我們會被談話通報批評。就業率與輔導員的績效考核及年底績效工資掛鉤，考慮到個人在學校的發展，輔導員們會千方百計地去完成就業任務。”

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需求激活市場，有買家就有賣家。一些電商和學校周邊的便利店、印刷店看到了商機。打開某商品交易平臺，輸入“就業證明”“三方協議”“靈活就業報告”等關鍵詞，會跳出上百件商品，價錢從40元—100元不等，商家會提示交流過程中會涉及到蓋章等敏感詞，為保證學生的隱私，詳情請加微信QQ溝通。商家宣稱“協議真實有效，包回訪”，學生只需動動手指、下單、轉賬，一場交易就此完成了。

有學生透露，學校周邊的文具店、印刷店等商鋪價格更便宜。“20塊基本就能搞定，我們都是連帶著三方協議和離職證明一起蓋章。”

有專業人士表示，每年高校學生畢業之后，學校都會發布本年度的大學畢業生就業質量報告，詳細說明本校學生的就業率以及就業去向情況。這樣做的目的是為了提高學校的影響力，也是希望能夠得到更多學生和家長的認可，能夠讓更多的考生報考本校。這樣的數據廣泛存在于各所大學里面，對于學生的報考有著很大的導向作用，也成為學校招生宣傳的工具。

開網店、開公眾號、當博主 新職業興起讓高校就業率“有文章可做”

中國高校應屆畢業生人數迅猛增加始于2000年，這主要得益于國家制定的高校擴招政策。高校應屆畢業生人數從2000年的94.98萬直線上升至2020年的874萬，在20年的時間內，高校應屆畢業生人數增加了8倍之多。

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據人民日報報道，今年高校畢業生達874萬人，受新冠肺炎疫情、經濟下行壓力加大等多重因素疊加影響，就業形勢相對嚴峻，“保就業”任務艱巨。

2020年高校應屆畢業生達到了史無前例峰值，比2019年整整多出40萬。在這種就業形勢下，依然有很多高校達到了90%+的就業率，數據都是如何算出來的？

從就業率計算公式上看，高校畢業生就業率=（畢業生總數-未就業畢業生數）÷當年畢業生總人數×100％。

值得注意的是，為適應新形勢，教育部組織專家研究論證，高校就業統計指標有了新的內涵。在新發布的就業統計相關指標之中，開網店算自主創業，公眾號博主、電子競技工作者算自由職業者。

“用人單位簽訂就業協議書，學校蓋章后算作簽約率；簽訂勞動合同，算合同就業；定向委培生返回原單位就業；靈活就業；自主創業和自由職業；讀研；出國留學?！庇芯W友統計，這些類別均被算入就業率之中。

這么看來，在就業壓力大的形勢下，稍改變一下統計方法，學生“搖身一變”成為公眾號博主，或者多鼓勵學生考研、出國深造，就業率就能提高一點，想把就業率抬升到90%+，似乎也不難。

往常統計就業率，一般都拿正式的與企業及學校簽訂的三方協議來作為依據。如今更多的新興行業、自由領域職業涌現，因為沒有具體的量化標準，再次給了高校就業率造假橫行“燃料”。

教育部出手嚴查高校就業率造假 就業率高的“虛病”亟待破解之策

近日，教育部已注意到高校應屆畢業生“被就業”“假就業”等問題，并于6月和8月開展兩輪專項核查。

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6月17日以來，教育部啟動開展2020屆高校畢業生就業統計核查工作，印發《關于嚴格核查2020屆高校畢業生就業數據的通知》等文件，要求各地各高校嚴格落實“四不準”規定：

不準以任何方式強迫畢業生簽訂就業協議和勞動合同；

不準將畢業證書、學位證書、優秀畢業生證書發放與畢業生簽約掛鉤；

不準以戶檔托管為由勸說畢業生簽訂虛假就業協議；

不準將畢業生頂崗實習、見習證明材料作為就業證明材料。

7月21日，教育部發布《為2020屆離校未就業高校畢業生提供不斷線就業服務的通知》，明確除畢業生自愿要求外，各高校在今年8月31日前不得派遣還未派遣的未就業畢業生。

有網友表示這為高校就業率造假的行為上了一層枷鎖，對于遏制高校就業率注水的行為有一定的作用。還有一部分網友不以為然，他們表示，高校就業率造假正如“打不死的小強”，年年存在，“野火燒不盡，春風吹又生”。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，造成高校畢業生就業數據造假的主要原因，一方面是管理部門要對高校畢業生的就業率進行考核，而考核指標又與各校的發展直接掛鉤，這就容易在各校產生就業率數據造假行為；另一方面，目前的就業率數據不是通過第三方機構統計，而是由各高校自行上報，缺少客觀性，同時也為數據造假問題滋生提供了土壤。

如何減少就業數據造假的可能性？21世紀教育研究院副院長熊丙奇建議，一方面，不再由高校自行統計、上報就業率數據，而由專業的第三方跟蹤統計畢業生就業情況，作為評價高校畢業生就業情況的重要數據，引導高校將就業指導服務工作延續到學生畢業之后。另一方面，應由教育部門主導開展大規模的雇主調查，調查用人單位對大學畢業生的勝任能力評價情況，以此作為評價高校教育質量和教學改革的重要依據。(鳳鳴 專欄作者陳欣欣)