學校簡介

黃河科技學院創辦于1984年，作為中國民辦教育改革發展的先行者，黃河科技學院是全國第一所民辦普通專科高校、全國第一所民辦普通本科高校。是全國首批應用技術大學改革試點戰略研究單位、教育部“互聯網+中國制造2025”產教融合促進計劃建設院校、河南省首批示范性應用技術類型本科院校、河南省碩士學位授予重點立項建設單位，獲批首批全國創新創業50強高校、首批全國深化創新創業教育改革示范高校，首批國家級創新創業學院建設單位。學校連續八年獲評武書連中國民辦大學綜合實力榜首，被聯合國教科文組織贊譽為“世界教育史上的奇跡”。

學校現在有四個校區，占地近3000畝，校舍建筑面積110多萬平方米，建有現代化非盈利的三級綜合醫院，教學科研儀器總值5億元，館藏圖書387萬冊，為3萬多學生在這里學習、生活、成長、成才提供了良好的環境和條件。

近年來，學校全面深化綜合改革，重構全新的產教融合型人才培養體系，在專業層面、課程層面、課堂教學層面層層深入、徹底落實，取得了豐碩成果，受到了社會的廣泛關注和認可。編寫的《應用型高校本科專業產教融合型課程體系改革與實踐》系列叢書47冊，由清華大學出版社陸續出版；學校改革成果亮相第61、62屆中國高等教育博覽會，吸引600余家高校、企事業單位學習交流；牽頭籌建“高等學校產教融合課程體系創新聯盟”，全國20個省份的38所應用型高校為首批發起單位；舉辦6期“應用型高校課程體系開發與建設工作坊”，吸引了全國42所高校參加培訓，反響強烈。

2025年招生計劃

2025年安排招生計劃8466人，其中本科6800人、專科1020人、專升本646人。

其中，應用技術學院（濟源校區）本科計劃1105人，合作辦學專科計劃700人。

專業建設

黃河科技學院招生專業學科門類齊全，本科層次專業62個，其中，2025年新增了 新能源材料與器件、智能裝備與系統、智能建造3個本科專業。設立有數據科學與大數據技術、智能科學與技術、網絡空間安全、新能源汽車工程、智能感知工程等專業等應用型急需專業。近幾年，學校緊密圍繞智能裝備、生物醫藥等河南省戰略性新興產業集群發展規劃，重點建設6個專業集群，其中生物醫藥、文化創意、現代物流與數字貿易等3個專業集群獲批河南省應用技術示范校建設重點實施項目。學校加強產業學院建設，建設新一代信息技術產業學院、冰雪產業學院等實體化運營現代產業學院16個，其中包括2個省級重點現代產業學院和4個特色行業學院。

普通本專科批次專業組

1、普通類本科批（招生代碼：6130）分4個專業組，分別是：

（1）101專業組：選考歷史科目的考生均可填報，包含14個專業，分別是：經濟學、金融學、國際經濟與貿易、法學、學前教育、運動康復、英語、日語、商務英語、網絡與新媒體、工商管理、會計學、財務管理、物流管理

（2）102專業組：選考物理科目的考生均可填報，包含16個專業，分別是：經濟學、金融學、國際經濟與貿易、法學、學前教育、運動康復、英語、日語、商務英語、網絡與新媒體、工商管理、會計學、財務管理、物流管理、工程管理、質量管理工程

（3）103專業組：選考物理、化學科目的考生均可填報，包含29個專業，分別是：生物信息學、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程、車輛工程、新能源汽車工程、智能感知工程、納米材料與技術、新能源材料與器件、智能裝備與系統、智能建造、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、軟件工程、物聯網工程、智能科學與技術、數據科學與大數據技術、網絡空間安全、網絡空間安全(智能安全與防護)、土木工程、農業工程、臨床醫學（學制5年）、藥學、藥物制劑、醫學檢驗技術、醫學影像技術、護理學。

（4）105專業組：選考歷史、地理科目的考生均可填報，包含2個專業，分別是：建筑學、城鄉規劃

2、普通類本科批（招生代碼：6133）應用技術學院分3個專業組，分別是：

（1）101專業組：選考歷史科目的考生均可填報，包含2個專業，分別是：商務英語、會計學

（2）102專業組：選考物理科目的考生均可填報，包含3個專業，分別是：商務英語、會計學、工程管理

（3）103專業組：選擇物理、化學科目的考生均可填報，包含12個專業，分別是：機械設計制造及其自動化、機械電子工 程、新能源汽車工程、電氣工程及其自動化、材料成型及控制工程、納米材料與技術、土木工程、網絡空間安全、數據科 學與大數據技術、軟件工程、物聯網工程、電子信息工程

3、不組織專業考試的藝術類本科專業分為2個專業組（招生代碼：6130），分別是：

（1）501專業組：選考歷史科目的考生均可填報，包含2個專業，分別是：廣播電視編導，戲劇影視文學

（2）502專業組：選考物理科目的考生均可填報，包含2個專業，分別是：廣播電視編導，戲劇影視文學

4、普通專科層次所有專業均不提科目要求（選考歷史或物理的考生均可填報）。

錄取規則

1、普通類專業錄取規則

對進檔考生按照“分數優先、遵循專業志愿”的原則分配專業。考生所報專業志愿無法滿足時，若服從專業調劑，在同組內進行專業調劑；若不服從專業調劑，則作退檔處理。若生源省份有單獨錄取規則，從其規定。

當考生高考文化總成績相同時，依次按語文數學兩科之和、語文或數學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔。若生源地規定了位次確定原則，從其規定。

2、藝術、體育類專業錄取規則

藝術類、體育類實行平行志愿投檔的批次，對于高考文化總成績和專業省級統考成績均達到相應錄取控制分數線的考生，根據學校選定的綜合成績計算辦法，依據考生綜合成績，按照平行志愿投檔規則進行錄取。當考生綜合成績相同時，先按藝術類、體育類省級統考成績排序，如仍相同，再按照普通類同分排序辦法，由高到低排序錄取。

（1）藝術類：考生高考文化總成績50%加專業成績 50%的綜合成績。計分辦法：藝術類各專業的綜合成績均為高考文化總成績×50%+專業省級統考成績÷300×750×50%，即：綜合成績=高考文化總成績×0.5+專業省級統考成績×1.25。

（2）體育類：按考生高考文化總成績排序。計分辦法：體育教育專業的綜合成績為高考文化總成績×100%，即：綜合成績=高考文化總成績×1。

（七）高考外語語種要求：外國語言文學類（含英語專業、商務英語專業）只招收英語語種考生；日語專業的應試語種為英語或日語；其它專業不限制外語語種。學校公共外語課程為英語。

往年錄取最低分及位次

學校資助政策

資助政策主要分為國家資助、學校資助及社會捐助的項目，均用于幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，培養學生不畏困難，自立自強的品質。

（一）國家資助是指國家在高等教育本專科階段建立起國家獎學金、國家助學金、國家助學貸款、服兵役國家資助等資助項目。主要包括：國家獎學金（10000元）、國家勵志獎學金（6000元）、國家助學金（平均資助標準3700元）、國家助學貸款（最高可貸20000元）、服兵役國家資助（20000元）。

（二）學校資助是指學校利用從事業收入中提取的資助資金設置的各類資助項目，主要包括校內優秀學生獎學金、勤工助學、“勵志成才大學生”、臨時困難補助、“綠色通道”等。

1.校內優秀學生獎學金：為激勵廣大學生刻苦學習，奮發向上，學校設優秀學生獎學金。劃分為四個等級，特等獎學金、一等獎學金、二等獎學金、三等獎學金。每學年一次，學生獲獎學金比例占25%。

2.勤工助學：學校每年在圖書館、智慧館、民辦教育研究院、民辦教育博物館等多部門及各院部設置勤工助學崗位。

3.“勵志成才大學生”評選：學校為樹立優秀貧困大學生典型，挖掘先進，鼓勵學生正確面對困難，每年評選一次，獎勵金額每人2000元。

4.臨時困難補助：學校專門為家庭經濟特別困難的學生設立，包括臨時困難生活補貼和冬季送溫暖補助。臨時困難補助主要用以解決突發性的臨時困難（自然災害補助、突發變故補助、大病緊急救助）。

5.“綠色通道”：為切實保證家庭經濟困難學生順利入學，學校建立 “綠色通道”制度，即對被錄取入學、家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

（三）社會捐助是指由社會團體、企事業單位和個人愛心捐助的資金所設置的資助項目，主要包括“王好君愛心”助學金、“慧杰助學圓夢計劃”等資助項目。

1.“王好君愛心 ”助學金：由愛心人士王好君先生捐助，自2020年開始，每年20萬元，共10年，每年資助家庭經濟困難學生30人左右，每人每月享受500---1500元生活補貼。

2.“牛衛民愛心”助學金：為幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，激勵貧困學生自力自強，奮發向上。校友牛衛民先生自2020年成立“牛衛民愛心”助學金，每年5萬元，捐贈10年，每年評選一次，資助金額1000-2000元。

3.“慧杰助學圓夢計劃”：“慧杰助學圓夢計劃”項目于2020年11月28日正式啟動，該項目旨在對品學兼優的家庭貧困學生進行資助與幫扶，資助金額不等，資助對象為一年級普招本科、家庭貧困，品學兼優，性格開朗，積極向上，認同學校以及基金會發展理念，熱愛公益慈善事業學生。

申請辦法學生需持《家庭經濟困難學生認定申請表》（隨錄取通知書發放）申請家庭經濟困難認定，據此可申請相關資助項目。

學校師資力量

學校師資力量雄厚，經過41年的發展，始終堅持以人為本，實施“人才強校”戰略。學校現有教職工2200多人，具有高級職稱的教師近50%，青年教師中80%具有研究生以上學歷，擁有兩院院士、長江學者、國務院特殊津貼專家、全國優秀教師等高端人才150余人，擁有工程師暨教師、律師暨教師、高級經濟師暨教師、會計師暨教師等各類“雙師型”教師800余人。

學校轉專業政策

學校轉專業政策相對靈活，新生入學后第二學期初，可根據新高考改革后招生政策及選考科目要求，依據學校學籍管理規定，結合自身實際提出轉專業申請。

學生申請轉專業，應符合下列條件之一:(一)學生確有興趣或專長，轉專業能更好地完成學業或更能發揮其興趣或專長者；（二）學生入學后發現某種疾病或生理缺陷，由三級甲等醫療單位出具診斷證明，經學校審核判定確不適合原專業學習，但尚能在其他專業學習者;（三）經學生申請，由學校綜合審查判定，學生確因某種特殊困難，不轉專業無法繼續學習的:（四）復學(入學)后原專業不再招生的，根據學校實際情況及學生需求進行專業調整。

注：具體轉專業政策以學校公布的為準。

畢業生就業

學校高度重視畢業生就業工作，以社會需求為導向，以數字化平臺為支撐，立足學生自我價值實現與高質量就業需求，建立了“基礎能力+實踐能力+應用能力”的三段式職業指導新模式，構建了由職業指導課教師、學業導師和輔導員為主要成員的“三師”協同育人格局，形成了“三大中心”聯動服務機制和“3331”大學生高質量職業發展支持體系，為大學生高質量就業發展提供全方位、有效度、個性化保障。