近日，河南省基礎教育教學成果培育提升專題指導會通過線上騰訊會議形式成功舉辦。活動特邀北京師范大學京師特聘教授、博士生導師鄭國民擔任主講，全省各基礎教育教學成果獎成果團隊代表齊聚云端，以國家級成果為標桿，共探教學成果凝練與創新之路，為河南基礎教育高質量發展注入專業動能。漯河市教研室書記王紅奎、主任竇東立及漯河市獲得2022年國家級基礎教育教學成果一等獎主持人潘玲珂參加。

鄭國民指出，當年獲獎成果呈現出“厚積薄發、扎根實踐”的鮮明特質。在1300余項參評成果中，超過七成的獲獎成果歷經5年以上實踐打磨，部分特等獎成果更是沉淀了十余年教學經驗，印證了“真實踐、深研究”是成果脫穎而出的核心前提。他結合典型案例分析，強調該屆成果在“立德樹人”根本任務的落地路徑上實現了多元突破，無論是德育一體化建設還是學科核心素養培育，都體現了從“知識傳授”到“育人導向”的轉型。

談及2022年獲獎成果的發展趨勢，鄭國民教授表示，新時代教學成果已呈現“聚焦核心素養、強調跨界融合”的新特征。相較于2018年，2022年獲獎成果中跨學科、跨學段的整合性成果占比提升35%，技術與教育教學的深度融合案例顯著增加，更注重學生創新思維、實踐能力和綜合素養的培育。他結合自身研究經驗，提煉出兩屆獲獎成果的共性規律：堅持育人導向的價值內核、構建可復制推廣的實踐體系、凸顯問題導向的創新突破，為河南成果團隊提供了清晰的培育方向。

針對河南基礎教育實際，鄭國民教授還就成果凝練、邏輯梳理、申報優化等關鍵問題給出針對性建議，強調教學成果需“源于實踐、高于實踐、回歸實踐”，既要立足日常教學中的真實問題，又要通過系統梳理形成理論與實踐相結合的完整體系。

本次指導會采用線上騰訊會議形式，分上午09:00-11:30、下午14:30-17:00兩個時段開展。全程嚴守會議紀律，線上學習氛圍濃厚。交流互動環節中，各成果團隊結合自身實踐困惑積極提問，鄭國民教授逐一耐心解答，從成果選題方向、實踐路徑優化到申報材料撰寫等方面提供了具體指導，讓參會教師受益匪淺。

基礎教育教學成果獎是衡量區域教育質量的重要標桿，也是一線教師教學創新實踐的集中體現。此次專題指導會的成功舉辦，搭建了“國家級專家+地方實踐團隊”的高效溝通橋梁，不僅幫助漯河成果團隊明晰了教學成果培育的核心邏輯與方法，更推動了全市基礎教育工作者教育理念的更新與專業能力的提升。與會老師紛紛表示專家的分享既有宏觀層面的趨勢解讀，又有微觀層面的實操建議，為后續成果打磨提供了有力支撐。（劉成威 黨軍華 陳明）