五年級(jí)小學(xué)生蘋(píng)果手機(jī)被偷 老師發(fā)起募捐倡議

“蘋(píng)果”又惹禍了。這次，它有點(diǎn)無(wú)辜。

前天上午9點(diǎn)多，寧波網(wǎng)友“smile天天”在某論壇上發(fā)帖，要幫自己學(xué)生募捐購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)。發(fā)帖人稱自己學(xué)生讀小學(xué)五年級(jí)，攢零花錢(qián)所買(mǎi)的手機(jī)被偷，因?yàn)椴蝗炭吹綄W(xué)生傷心，才發(fā)帖號(hào)召募捐買(mǎi)一個(gè)蘋(píng)果手機(jī)給孩子。

帖子一出，引起了許多網(wǎng)民的圍觀和爭(zhēng)論，大多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為小學(xué)生沒(méi)有必要用蘋(píng)果手機(jī)，孩子的價(jià)值觀應(yīng)該得到正確引導(dǎo)。

【原帖再現(xiàn)】

小學(xué)生蘋(píng)果手機(jī)被偷

老師網(wǎng)上發(fā)起募捐

親愛(ài)的論壇伙伴們：

當(dāng)我們?cè)谙硎苤蠲篮玫臅r(shí)候；

當(dāng)我們?cè)诟惺苷搲颜x的時(shí)候；

當(dāng)我們?cè)谙硎芴?yáng)照耀的時(shí)候；

當(dāng)我們正在睡懶覺(jué)的時(shí)候。

我們身邊可親的小朋友“璐仔”正在承受悲痛和傷心的時(shí)候。

就在今天早上，一個(gè)擁擠的公交車上，一個(gè)開(kāi)心而又忙碌的周一，略帶放假的開(kāi)心又略帶忙碌的早上發(fā)生了一件很重大的事情，讓這個(gè)本不寬裕的璐仔小朋友雪上加霜，曾經(jīng)充滿自信開(kāi)心的璐仔小朋友在短短的幾個(gè)小時(shí)無(wú)比的傷心。因?yàn)樗膼?ài)的“蘋(píng)果手機(jī)”被偷了。

可能對(duì)于蘋(píng)果大家都很熟悉，甚至都是大家習(xí)以為常的手機(jī)。但是它卻是小朋友璐仔的心愛(ài)之物。因?yàn)檫@是她自己攢錢(qián)買(mǎi)的，積累了一年的零花錢(qián)吶。五毛、一塊、兩塊……

新年的臨近，本想高高興興的，但是卻遇到了這個(gè)事情，我只能說(shuō)小偷我恨死你了。你知道嗎？一個(gè)小朋友最怕的是什么，是傷心。她是學(xué)校里的好孩子，是五年級(jí)班里小朋友的好同學(xué)，是一個(gè)在老師和父母心中的好孩子，是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)話愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。因?yàn)槟氵@沒(méi)有良心的小偷，讓一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的小朋友不再開(kāi)心了。

雖然小璐仔很堅(jiān)強(qiáng)，嘴里說(shuō)再湊錢(qián)買(mǎi)。但是你知道嗎？她又要節(jié)約幾年的時(shí)間才可以買(mǎi)一個(gè)心愛(ài)的手機(jī)，你知道嗎？她流了多少淚？她有多么的不開(kāi)心。你偷走的不只是手機(jī)，更是一個(gè)孩子的童心。我在這里代表世界人民譴責(zé)你。

在這里，我們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，我們沒(méi)有慷慨陳詞，面對(duì)璐仔這樣的困難和不幸，我相信我們有理由伸出援助之手，我們向全體論壇伙伴倡議：只要我們有能力，我們就盡自己一份力，為這樣一個(gè)不幸的璐仔，伸出你我的援手，在論壇的募捐會(huì)上，用你的一份心意，為我們璐仔小朋友重新燃起開(kāi)心之火，讓這個(gè)小朋友感受到我們的愛(ài)，有我們?cè)谏磉吘陀邢Ｍ【蜁?huì)有開(kāi)心有快樂(lè)。

為了看到那個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的純真的孩子，希望大家貢獻(xiàn)自己的一份力量，為孩子募捐一個(gè)蘋(píng)果。好人一生平安。

我?guī)托∨笥涯季璧牟皇且粋€(gè)手機(jī)，是一份愛(ài)心。不一定是要蘋(píng)果手機(jī)，一句關(guān)心的話或許你用過(guò)的手機(jī)也會(huì)帶給別人更多的溫暖。予人玫瑰手有余香。

【記者調(diào)查】

帖子真實(shí)性未得到證實(shí)，但確有很多小學(xué)生是忠實(shí)“果粉”

帖子一出，許多網(wǎng)友對(duì)該帖的真實(shí)性提出質(zhì)疑。

有網(wǎng)友表示，帖子除了語(yǔ)言表達(dá)比較夸張之外，還有不少自相矛盾的地方。例如帖子中，樓主呼吁大家為孩子募捐蘋(píng)果手機(jī)，但在最后又冒出這么一段話：“我?guī)托∨笥涯季璧牟皇且粋€(gè)手機(jī)，是一份愛(ài)心。不一定是要蘋(píng)果手機(jī)，一句關(guān)心的話或許你用過(guò)的手機(jī)也會(huì)帶給別人溫暖。”

帖子中提供了一個(gè)聯(lián)系電話，聯(lián)系人為熊老師，但這個(gè)電話隱藏了末四位數(shù)字，無(wú)法進(jìn)行聯(lián)系。記者又發(fā)私信給發(fā)帖人“smile天天”，希望能與其取得聯(lián)系，但截至發(fā)稿前，記者仍沒(méi)能聯(lián)系上他。

雖然這個(gè)帖子的真實(shí)性還未得到證實(shí)，但在日常生活中不難發(fā)現(xiàn)，有許多小學(xué)生也成了忠實(shí)的“果粉”，有了蘋(píng)果手機(jī)的天天拿著玩，沒(méi)有蘋(píng)果手機(jī)的纏著爸媽要。前段時(shí)間有學(xué)生因?yàn)榧胰瞬唤o他買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)，在自己的手腕上劃了幾刀。

市民劉女士的女兒今年上六年級(jí)，最近女兒被評(píng)上了三好學(xué)生，劉女士獎(jiǎng)勵(lì)了一臺(tái)iPhone4s。“我其實(shí)不樂(lè)意給她買(mǎi)，但她說(shuō)好多同學(xué)都有，一直纏著要，看她最近表現(xiàn)也不錯(cuò)，就隨她心意了。”劉女士告訴記者。

【網(wǎng)友觀點(diǎn)】

針對(duì)這件事，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表自己的看法，有質(zhì)疑的，有調(diào)侃的，有批評(píng)的，還有不少網(wǎng)友特地注冊(cè)了個(gè)用戶名來(lái)評(píng)論。

觀點(diǎn)一：小學(xué)生用蘋(píng)果手機(jī)太奢侈

網(wǎng)友“晨夕”：有沒(méi)有搞錯(cuò)，小學(xué)生用蘋(píng)果手機(jī)？

網(wǎng)友“毛小扣”：什么學(xué)校啊？小學(xué)可以帶手機(jī)嗎？還是蘋(píng)果手機(jī)。

網(wǎng)友“linglong1123”：小朋友用蘋(píng)果，會(huì)不會(huì)太奢侈？

網(wǎng)友“想有翅膀的豬”：這社會(huì)越來(lái)越搞不懂，小學(xué)生都用蘋(píng)果手機(jī)了？

網(wǎng)友“兜兜小小魚(yú)”：小偷固然很惡心，但一個(gè)小孩子要節(jié)約著買(mǎi)個(gè)自己并不是特別需要的手機(jī)，小孩子本身是什么心態(tài)？

網(wǎng)友“ericlou”：這樣會(huì)縱容孩子從小亂消費(fèi)高消費(fèi)，小孩子靠自己零花錢(qián)積累買(mǎi)是對(duì)的，但是買(mǎi)什么東西需要正確引導(dǎo)，如果是買(mǎi)書(shū)買(mǎi)益智類的東西，花再多的錢(qián)都應(yīng)該支持。

觀點(diǎn)二：不能以愛(ài)的名義募捐

網(wǎng)友“天罡北斗”：募捐必需品還情有可原，如果小孩丟的是psp、單反、金項(xiàng)鏈，難道也需要募捐嗎？

網(wǎng)友“caicai041988”：現(xiàn)在的人在搞什么，把募捐當(dāng)玩具嗎？捐是要捐在有需要的地方。個(gè)人丟了東西而已，又不是吃不飽穿不暖。

網(wǎng)友“阿新2001”：況且不論五年級(jí)的小朋友用蘋(píng)果手機(jī)，多少山區(qū)小朋友吃不飽穿不暖的，我想社會(huì)上的愛(ài)心還沒(méi)泛濫到幫五年級(jí)小朋友買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)的地步。

網(wǎng)友“surya923”：這個(gè)世界上有人吃不飽、有人穿不暖，有人看不起病，有人念不起書(shū)，但是就算退一萬(wàn)步說(shuō)，該被募捐的也不會(huì)是這檔子事。

網(wǎng)友“任你行”：好傻好天真，如果是丟手機(jī)的孩子本人可以理解，如果是大人，那真是奇葩啊。

【專家態(tài)度】

老師關(guān)心學(xué)生方式應(yīng)得當(dāng)，不能無(wú)原則

這個(gè)老師的行為，到底哪里出了問(wèn)題？昨天，江東區(qū)社區(qū)學(xué)院副院長(zhǎng)馬任也關(guān)注到了此事。馬任1986年進(jìn)入教師隊(duì)伍，1996年就開(kāi)始當(dāng)校長(zhǎng)。他對(duì)這個(gè)問(wèn)題頗有“意見(jiàn)”。

他認(rèn)為，如果是教師發(fā)的這個(gè)帖子，那么這個(gè)教師在認(rèn)知上很有問(wèn)題。小朋友上學(xué)帶手機(jī)首先是一個(gè)錯(cuò)誤的做法，正因?yàn)楹⒆渝e(cuò)誤的做法，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯(cuò)誤的行為，所以，孩子要為自己錯(cuò)誤的行為負(fù)責(zé)，或者說(shuō)監(jiān)護(hù)人要對(duì)這個(gè)孩子錯(cuò)誤的行為負(fù)責(zé)……

馬任說(shuō)，對(duì)于小偷偷走手機(jī)，引起孩子傷心，教師要引導(dǎo)孩子正確歸因，是什么原因造成這個(gè)問(wèn)題？教師關(guān)心孩子確實(shí)有必要，但并不是無(wú)原則地關(guān)愛(ài)。對(duì)于孩子自己犯的錯(cuò)誤，后果該要他自己承擔(dān)，這也是一種挫折教育。如果這樣的錯(cuò)誤，也要社會(huì)捐助，不就是在引導(dǎo)孩子讓社會(huì)為個(gè)人的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任嗎？

他還認(rèn)為：現(xiàn)在90后教師已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入工作崗位，這是一個(gè)很值得關(guān)注的群體。事實(shí)上，年輕教師的問(wèn)題已經(jīng)存在，都是獨(dú)生子女，家境比較好，比較自我，看問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，所以他們?cè)谡J(rèn)識(shí)上會(huì)有偏差，在教育孩子的問(wèn)題上就比較片面。關(guān)心學(xué)生，關(guān)注孩子的心理健康，不是不讓孩子受挫折……當(dāng)下，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)方面給予太多物質(zhì)的東西，所以我建議現(xiàn)在的學(xué)校和家長(zhǎng)要注意關(guān)心孩子精神方面的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也需要在社會(huì)上重建正確的社會(huì)價(jià)值觀，引導(dǎo)社會(huì)出現(xiàn)更多的正能量。