對自閉癥孩子的教育切勿走進這四個誤區(qū)

導(dǎo)語：自閉癥孩子的教育問題一直是家長們都很頭疼的問題，在教育的時候不知道是該輕還是該重？這個尺寸該如何把握？是做一個狼媽還是一個貓媽？對于這個問題家長們都無奈的搖了搖頭，怎樣才能讓孩子得到更好的教育呢？

很多自閉癥家長在對教育孩子這個事情上一直沒有一個明確的標(biāo)準，有些人認為孩子已經(jīng)患了自閉癥，我們就不應(yīng)該再對他過分的要求了，從而放松了對孩子的教育；也有些家長認為，孩子存在的一些行為問題只有嚴加管教才能讓孩子改正過來。從某種程度上來說，這兩種想法都有失偏頗，每個孩子的特征不一樣，不能一概而論，那該如何教育自閉癥孩子呢？看看下面的四個誤區(qū)請各位家長盡量避免：

缺乏鼓勵和贊揚，孩子產(chǎn)生自卑的心理

自卑是阻礙孩子與外界交往的強力殺手，家長一定要給孩子樹立自信的品質(zhì)。由于自閉癥孩子的自身特征，他們往往覺得自己很多方面都不如其他人，因此，一個表揚、鼓勵對于一個自閉癥兒童來說，意義非常大。家長在要求孩子的時候也要根據(jù)孩子的具體情況適當(dāng)降低標(biāo)準，多給孩子創(chuàng)造成功體驗，努力去挖掘和放大他的優(yōu)點，不要讓孩子因為自卑再次封閉自己。

缺乏和孩子的交流與關(guān)愛

有些家長認為孩子語言表達能力和理解能力不好，就不去和孩子作交流，忽視與孩子的溝通，實際這是一個很大的錯誤。在家庭生活中，家長要積極地創(chuàng)設(shè)機會與孩子溝通。每天保證有固定的時間單獨跟孩子交流。家長可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時間控制在15至20分鐘內(nèi)，因為這段時間孩子的注意力是最集中的。還可有針對性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對交往的渴望。

封閉孩子與外界的聯(lián)系

有的自閉癥孩子天生不喜歡人多的地方，他們經(jīng)常會躲在角落，不愿意主動與人交往，家長有時出于對孩子的保護，也不愿意孩子走出家門，無形中就會隔斷孩子與外界的聯(lián)系。家長應(yīng)創(chuàng)設(shè)一切機會，放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人，開闊視野，豐富經(jīng)驗。節(jié)假日多帶孩子去公園玩耍或者參加同齡孩子的聚會。如有條件的家庭還可在家中養(yǎng)些小動物，讓孩子在養(yǎng)育動物的過程中，減輕交往的恐懼，提高交往能力。放松心情、放平心態(tài)，除去消極的意念，積極地試用以上的方法，來幫助孩子走出封閉狹隘的空間，走向廣闊的天地。

家庭成員教育觀念的不一致

一個家庭中由于人員組成不一樣、年齡層次不一樣，對于孩子的教育態(tài)度也會有很大的差別，祖輩溺愛，認為孩子膽小、內(nèi)向是個性的表現(xiàn)，長大了自然會好;父母嚴格，采取一切手段干預(yù)孩子的行為。但是這個有時緊有時松的環(huán)境，對于孩子也會產(chǎn)生很大的不利影響，所以家人要保持教育觀念的一致性，用一個共同的標(biāo)準去觀察和要求孩子，才能讓孩子快樂成長。