導(dǎo)讀：在自閉癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練中，家長(zhǎng)的作用與地位是不可替代的，患兒康復(fù)程度的好壞與父母有著直接的聯(lián)系，那么家長(zhǎng)該如何發(fā)揮其核心干預(yù)作用呢?

家長(zhǎng)的心理問(wèn)題

從大多數(shù)家長(zhǎng)的心理來(lái)看，在確診之初大部分家長(zhǎng)都會(huì)有一些逃避心理，其中以孩子父親逃避的傾向性為更多，母親則相對(duì)偏少，隔代教養(yǎng)的環(huán)境下逃避行為更甚。所以，越早擺脫逃避心理越有利于干預(yù)的效果。不僅如此，大量的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題，在早期都或多或少的有一定程度的焦慮情緒，而焦慮情緒則更多集中在母親身上，父親則偏少。

對(duì)家長(zhǎng)的建議：

1、盡量不要隨意向身邊的親朋好友咨詢或者征求意見(jiàn)，由于專業(yè)知識(shí)的缺乏和認(rèn)知程度的不同，這些人的意見(jiàn)很難對(duì)孩子的情況有實(shí)質(zhì)性的幫助，他們往往會(huì)認(rèn)為孩子大些自然就會(huì)好了，而這種認(rèn)識(shí)對(duì)孩子來(lái)講是及其不利的。

2、尋找有用的家長(zhǎng)互助圈。幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)參加一些家長(zhǎng)互助組織，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找交流圈，但這些組織的交流內(nèi)容中不乏一些抱怨與宣泄的內(nèi)容，這種情況下就需要家長(zhǎng)具有較強(qiáng)的信息篩選能力和屏蔽能力，只選擇對(duì)自己和孩子有用的信息，而忽視那些負(fù)能量，才能不斷向前進(jìn)。

3、放棄一些毫無(wú)邏輯的想法。有些家長(zhǎng)總會(huì)覺(jué)得世界上有一種方法可以徹底的解決自己孩子的問(wèn)題，只不過(guò)自己沒(méi)有找到罷了。還一種想法就是，自己孩子這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)什么，等什么時(shí)候“開(kāi)竅”就好了。有這種想法只能說(shuō)明家長(zhǎng)還處在自我安慰的階段，不能真正去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

為孤獨(dú)癥家庭提的幾條建議

1.盡可能多的戶外活動(dòng)。自然界的感覺(jué)刺激非常有利于大腦的發(fā)育，所謂感覺(jué)刺激就是五感的不同體驗(yàn)，例如不同的食物、環(huán)境、天氣、經(jīng)歷、氣味等等。

2.在幼年時(shí)期(1歲前)，盡可能多的爬行。嬰幼兒的新陳代謝速度非常的快，沒(méi)有你想象中的那么容易就累著。箱式爬(膝蓋和手掌支撐的爬行，靜止動(dòng)作好像是一個(gè)箱子一樣)是人類協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于本體感的建立有非常積極的促進(jìn)作用。

3.和孩子交流時(shí)盡量蹲下來(lái)，保持視線的水平，更有利于抓住注意力的瞬間來(lái)交流。同時(shí)盡量保持只有一個(gè)聲音來(lái)源，就是如果你在和孩子說(shuō)話，那周圍的家人就先沉默一會(huì)，因?yàn)樽蚤]癥或者發(fā)育遲緩的孩子的抗干擾能力非常的弱，他們很難從多個(gè)聲音來(lái)源里選擇出將要執(zhí)行的信息。

4.盡量少的抱。抱的時(shí)間越久孩子建立的舒適圈就越強(qiáng)，更不利于社交的開(kāi)展，抱的久的同時(shí)也阻礙了外界的感覺(jué)刺激。如果需要抱可以半蹲著抱一抱，保持孩子的身體有一部分接觸到地面。

5.盡量少的吃流食。咀嚼是發(fā)音的基礎(chǔ)，而發(fā)音是語(yǔ)言的一部分。它們都是口腔各器官的組合運(yùn)作方式，只是一個(gè)簡(jiǎn)單一個(gè)難。

6.語(yǔ)言盡可能的簡(jiǎn)短準(zhǔn)確，如：寶寶快到媽媽這里來(lái)。不如：來(lái)！(加招手的手勢(shì)）。語(yǔ)言越簡(jiǎn)短準(zhǔn)確，孩子聽(tīng)懂的概率，得到回應(yīng)的概率越高。而回應(yīng)的時(shí)刻就是打開(kāi)交流窗口的時(shí)刻。當(dāng)你百分百確定孩子能理解該難度的語(yǔ)言后再逐漸增加語(yǔ)言的豐富性和長(zhǎng)度